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教育的本質不外乎喚起心靈深處的良知，透過此次一連串的課程設計，讓學生重新體悟生命彼此尊重的意義，認知流浪動物也有生存的權利；並檢視自己是否有能力飼養牠，飼養牠就要好好愛牠、照顧牠，終其一生的當一個有情有義且負責任的「養生主」。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ab-Ⅱ-1 居民的生活方式與空間利用，和其居住地方的自然、人文環境相互影響。
學習表現：1b-Ⅱ-1 解釋社會事物與環境之。
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