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從認識「分類」的好處，衍伸至圖書館按圖書內容進行圖書分類的重要性。結合學生經驗：「上圖書館找書時， 是不是常常為了找一本書耗費許多時間？」作為引起動機，引導學生：「認識圖書分類，可以幫你迅速找到你要的圖書。」
經由「認識圖書分類」讓學生學會「自我學習的方法」，至任何公立圖書館，都能藉由分類號查到、找到需用的書籍，完成自我學習活動。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：2c-Ⅱ-1 蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。
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