web做我自己性別平等教育教學單元活動設計
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高年級學生經過『誰能了解我』單元分析過自己的性向，希望他們能夠跨出學生的領域，嘗試去認識社會上各行各業的特色之後再過來反思自己的人格特質及能力並希望學生能真正體認出職業的選擇不受性別刻板印象影響，而是依據本身的興趣、特質、潛能等來自我發展。
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