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一、應用運動教育模式的理論，理解式球類教學的精神，開啟學生學習發展的動力。 二、運用「遊戲／比賽—討論—再比賽」的模式，促進學生運動技能學習的效果，並透過同儕間的互助合作與小組討論，培養學生解決遊戲情境問題的能力。 三、利用童玩紙飛機代替球具為主要工具，在新奇和有趣的課程活動安排下，引起學生學習興趣和降低恐懼感，循序漸進的建構出美式足球的玩法。 四、讓學生從中獲得有意義的學習，並在遊戲中執行戰術戰略和培養團隊合作、負責任和爭取榮譽之附加價值。
資訊
領域：健康與體育
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Hd 守備∕跑分性球類運動
學習表現：4c 運動計畫
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