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身體我最大
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身體我最大
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黃明煌 (臺南市佳里國小)
認識身體、身障生
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特殊教育學生對性別比較沒有正確的觀念，一般來說，和同學一起玩樂時也較常會出現碰觸對方或擁抱的行為。因此，本課程以規劃身心障礙學生的『認識及保護自己身體』為出發點，運用遊戲、操偶與角色扮演等有趣的教學方式，引發學生興趣，強化性別平等的教育目標。
資訊
教學設計
公共領域
2012-12-07
教學資源檔案連結
佳里國小性別平等設計教案-完整版.zip (53.48KB)
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