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我們是一家人(八八水災同理心)
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我們是一家人(八八水災同理心)
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同理心社會服務八八水災

E1-3-2-5尊重與關懷不同的族群。 3-2-3-5參與社會服務活動,並分享服務的心得。 3-3-2-5體會參與社會服務的意義。 3-3-3-8熟悉各種社會資源及支援系統,並幫助自己及他人。 3-4-2-5學習關懷世人與照顧弱勢團體 3-2-4-8認識鄰近機構,並瞭解社會資源對日常生活的重要。 2-3-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。
資訊

著作權所有
教學設計
混合式
領域:綜合活動
學習階段:國小5-6年級(三)
學習表現:3a-Ⅲ-1 辨識周遭環境的潛藏危機,運用各項資源或策略化解危機。
領域:健康與體育
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Aa 生長、發育老化與死亡
學習表現:2b 健康正向態度
領域:自然科學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:INg-Ⅲ-4 人類的活動會造成氣候變遷,加劇對生態與環境的影響。
安全教育
A2 系統思考與解決問題
2012-12-07
教學資源檔案連結

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