web我是誰
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剛進入小學的新鮮人，對自己姓名的認讀與介紹是必要的能力，所以透過學習單的字音來指導新鮮人認識自己及同儕的姓名。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。
領域
國語文
學習階段
國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
學習內容
Ab-Ⅰ-5 1,500 個常用語詞的認念。
Bb-Ⅱ-1 自我情感的表達。
Bb-Ⅱ-1 自我情感的表達。
學習表現
5-Ⅰ-1 以適切的速率正確地朗讀文本。
5-Ⅱ-5 認識記敘、抒情、說明及應用文本的特徵。
5-Ⅱ-5 認識記敘、抒情、說明及應用文本的特徵。
議題
品德教育
核心素養
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2022-02-14
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教學資源檔案連結
練習姓名表格.zip (1KB)
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