web世界大不同
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web世界大不同
大同國小學區內有三分之一是新住民家庭，班上也有三分之一孩子的雙親之一 來自另一個不同的國家。受限於學區內社經地位低落的家庭學童，平時無法有遊歷其 他國家的機會，因此想藉此機會讓孩子們透過繪本及現代科技的引導，能對平日較少 接觸的異國文化有些許了解；同時也能透過時事的分析，認知到引起戰爭的原因及可 能帶來的影響，進而對自己的家鄉能更加珍惜。 另外，因為班上多為獨生子女，平時在家與同齡孩童接觸的機會不足，有許多社 會溝通的方式或技巧是不恰當的，希望經由團體討論的課程設計，增進孩子們的互動 協調能力。在運用科技媒材的活動過程當中，也期望能縮減因經濟弱勢所帶來的數位 落差。
關鍵字
授權資訊
著作權所有
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
3c-Ⅱ-1 參與文化活動，體會文化與生活的關係，並認同與肯定自己的文化。
領域
國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Cb-Ⅱ-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗等文化內涵。
學習表現
6-Ⅱ-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。
領域
藝術領域
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
視P-Ⅱ-1 在地及各族群藝文活動、參觀禮儀。
議題
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2022-02-14
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教學資源檔案連結
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