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大同國小學區內有三分之一是新住民家庭,班上也有三分之一孩子的雙親之一 來自另一個不同的國家。受限於學區內社經地位低落的家庭學童,平時無法有遊歷其 他國家的機會,因此想藉此機會讓孩子們透過繪本及現代科技的引導,能對平日較少 接觸的異國文化有些許了解;同時也能透過時事的分析,認知到引起戰爭的原因及可 能帶來的影響,進而對自己的家鄉能更加珍惜。 另外,因為班上多為獨生子女,平時在家與同齡孩童接觸的機會不足,有許多社 會溝通的方式或技巧是不恰當的,希望經由團體討論的課程設計,增進孩子們的互動 協調能力。在運用科技媒材的活動過程當中,也期望能縮減因經濟弱勢所帶來的數位 落差。
資訊
領域:綜合活動
學習階段:國小3-4年級(二)
學習表現:3c-Ⅱ-1 參與文化活動,體會文化與生活的關係,並認同與肯定自己的文化。
領域:國語文
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:Cb-Ⅱ-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗等文化內涵。
學習表現:6-Ⅱ-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。
領域:藝術領域
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:視P-Ⅱ-1 在地及各族群藝文活動、參觀禮儀。
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