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web方體盒子的奧祕
知識是活的，單靠記憶，常使學生誤以為自己已經學會，一但遇到較為靈活的提問方式時，便出現大腦當機現象，而深感挫折。尤其是空間的概念，常使學生覺得組成元素太多，因而產生混淆，唯有透過做中學、透過感官的操作，帶動頭腦的理解，可以使學生將基本概念深根於大腦中，並能延伸學習。因此與同事一同研究，試著找出能讓學生做中學，又能一點即通的教學方式，因應現在有限的教學時間。
| 關鍵字： | 方體、盒子 |
|---|---|
| 授權資訊： | 著作權所有 |
| 提供者： | 洪琮欽(教育網路中心) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 適用年級： | 國小5年級 |
| 適用領域或議題： | 數學 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 更新時間： | 2018-07-21 |
| 領域： | 數學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
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