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問題回報
檢舉
1.認知：使學生能夠認識多元智力的概念並分辨多元智力的不同。 2.情意：使學生能探索自我不同的優勢能力，並給予自我肯定。 3.技能：使學生能夠嘗試運用各種不同的智力，並發揮優勢能力。
資訊
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2012-12-07
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