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編輯歷程
點閱數:726 次
下載次數:17 次
七年級數學與國立台灣歷史博物館的融合
web
提供者:
邱名達
(臺南市安順國中)
關鍵字:
學習資源
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運用七年級的數學,結合國立台灣歷史博物館的設施,寓教於樂。
資訊
授權資訊
公共領域
資源類型
教材
互動形式
混合式
知識架構
領域:數學領域-數學
學習階段:國中7-9年級(四)
學習內容:N-8-6 等比數列:等比數列;給定首項、公比計算等比數列的一般項。
學習表現:n-Ⅳ-7 辨識數列的規律性,以數學符號表徵生活中的數量關係與規律,認識等差數列與等比數列,並能依首項與公差或公比計算其他各項。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
上傳時間
2012-12-07
教學資源檔案連結
國立台灣歷史博物館數學篇.zip
(1.16KB)
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