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問題回報
檢舉
導引學生了解資訊與日常生活的關係並培養學生以資訊知能做為擴展學習與溝通的習慣，使學生會利用美工編輯軟體，將所需作品，以數位製作的模式完成，同時保有傳統設計概念的精要。
資訊
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小5-6年級(三)
教學設計
公共領域
2012-12-07
教學資源檔案連結
健康與體育融入資訊教育蔡慶南.zip (19.54KB)
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