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「以學校為本位」之藝術與人文學習領域課程設計
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「以學校為本位」之藝術與人文學習領域課程設計
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顏妙軒 (臺南市安平國小)
安平追想曲
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透過「安平追想曲」探索荷鄭時期發生在台南安平的一段故事，藉由歌曲中的描述，體會當時的生活背景及人文風俗；並藉由「皮影戲」的表現形式，融入視覺、音樂及動覺的探索與表現，重述或改編這段故事，並賦予現代的思維及感受。
資訊
著作權所有
教學設計
混合式
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小5-6年級(三)
2012-12-07
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