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1、 將動作技能融入遊戲，使學生自然學會該項運動技能。 2、 學生在活動中擔任裁判，接觸不同的學習領域，開拓視野；進而能對他人的表現做出正確的判斷，達到運動鑑賞的目的。 3、 讓學生模擬運動會得操作模式，建立分工合作的概念，並能積極做好分內的工作。 4、 學生透過體育教學，可以應用肢體發展之能力,從事適當的身體活動
資訊
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領域：健康與體育
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ce 其他休閒運動
學習表現：2c 體育學習態度
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