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web原來如此
由於地球能源正逐漸減少，生態環境變異，感受節能減碳的迫切需要，然而低年級小朋友對「能源」、「節能減碳」這些名詞都很陌生，但生活中我們用的電，是能源的一種，於是從孩子最熟悉的電器熱熱身，接著認識並熟悉能源名稱，該如何省電，所以有必要透過教學，讓兒童逐步認識能源，再透過動手製作、紀錄「節能減碳行動迷你紀錄本」，立定小小孩也能成大事的心志，身體力行。
| 關 鍵 字： | 節能減碳 |
|---|---|
| 授權資訊： | 著作權所有 |
| 作者： | 蔡欣虹(市立旗津國小) |
| 作者： | 邱永平(旗津國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習表現： | 3d-Ⅲ-1 實踐環境友善行動，珍惜生態資源與環境。 |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習表現： | 3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題，探討並執行對環境友善的行動。 |
| 領域： | 自然科學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | INg-Ⅲ-7 人類行為的改變可以減緩氣候變遷所造成的衝擊與影響。 |
| 領域： | 自然科學 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | INg-Ⅱ-2 地球資源永續可結合日常生活中低碳與節水方法做起。 |
| 議 題： | 環境教育 |
| 核心素養： | A2 系統思考與解決問題 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
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