web原來如此
由於地球能源正逐漸減少,生態環境變異,感受節能減碳的迫切需要,然而低年級小朋友對「能源」、「節能減碳」這些名詞都很陌生,但生活中我們用的電,是能源的一種,於是從孩子最熟悉的電器熱熱身,接著認識並熟悉能源名稱,該如何省電,所以有必要透過教學,讓兒童逐步認識能源,再透過動手製作、紀錄「節能減碳行動迷你紀錄本」,立定小小孩也能成大事的心志,身體力行。
關 鍵 字: | 節能減碳 |
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授權資訊: | 著作權所有 |
作者: | 蔡欣虹(市立旗津國小) |
作者: | 邱永平(旗津國小) |
資源類型: | 教學設計 |
互動形式: | 混合式 |
領域: | 綜合活動 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習表現: | 3d-Ⅲ-1 實踐環境友善行動,珍惜生態資源與環境。 |
領域: | 綜合活動 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習表現: | 3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題,探討並執行對環境友善的行動。 |
領域: | 自然科學 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習內容: | INg-Ⅲ-7 人類行為的改變可以減緩氣候變遷所造成的衝擊與影響。 |
領域: | 自然科學 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習內容: | INg-Ⅱ-2 地球資源永續可結合日常生活中低碳與節水方法做起。 |
議 題: | 環境教育 |
核心素養: | A2 系統思考與解決問題 |
更新時間: | 2020-07-02 |
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