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web非男非女
不管是溫馨的童話故事、多元的資訊媒體或是學校的課本……等等，莫不充斥著許多性別不平等與性別刻板印象。孩子們處在這多元化資訊氾濫的世代，若是不能訓練孩子們吸收的資訊時必須有分析判斷的能力而囫圇吞棗，將會誤導了許多孩子的觀念。此課程設計即為訓練孩子們對健康心理中的性別刻板印象有深刻的探討，期許孩子們日後能擁有健康的心理，更能在兩性相處上更融洽且尊重。 台中縣99學年度「提升國民小學教師健康教育專業能力計畫」教學模組單設計暨教案徵選競賽佳作
| 關 鍵 字： | 兩性平等、性別刻板 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 |
| 作者： | 詹蕙姍(臺中市后里區內埔國小) |
| 作者： | 詹蕙姍 |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 健康與體育 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | Db 性教育 |
| 學習表現： | 2b 健康正向態度 |
| 議 題： | 性別平等教育 |
| 核心素養： | A1 身心素質與自我精進 |
| 更新時間： | 2020-10-16 |
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