:::
:::

東晉安帝隆安三年(西元399年),法顯和同學慧景、道整、慧應和慧嵬四人,從長安出發沿著河西走廊經蘭州、張掖、敦煌,西出陽關。在穿越白龍堆沙漠時,進入了此行最艱難危險的一段路程;翻越小雪山時風雪暴起、天寒地凍,同行的慧景禁不住嚴寒而死,法顯撫之悲慟難抑,但是為了完成大願只有揮淚繼續前行。在越過五千二百多公尺高的小雪山後,終於到達了恆河流域的中天竺!法顯此次西行前後凡十五年,帶回的梵文經典甚多,翻譯出六部六十三卷一百多萬字。他寫《佛國記》記述了西行求佛法的經歷,八十六歲時逝世於荊州。法顯不僅體現了堅毅不拔的精神,其經歷見聞也有助於我們,了解西域文明古國的風土民情。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.0 台灣
素材
混合式
領域:社會領域-社會
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容:Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟,可以反映當地的歷史變遷。
Cb-Ⅲ-1 不同時期臺灣、世界的重要事件與人物,影響臺灣的歷史變遷。
歷Hb-Ⅳ-1 宋、元時期的國際互動。
學習表現:3b-Ⅱ-2 摘取相關資料中的重點。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色,欣賞並尊重文化的多樣性。
歷1b-Ⅳ-2 運用歷史資料,進行歷史事件的因果分析與詮釋。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2010-05-21
教學資源檔案連結

資源評論或心得分享

相關資源