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(一)我們今日所食用的植物當中,有哪些是漢代經由絲綢之路而傳至中國的? 答:葡萄、石榴、苜蓿、胡桃、胡豆、胡瓜、紅蘭花、酒杯藤、胡麻(即芝麻)、波菜、甘藍菜等。(二)你能區別「龍腦香」與「龍涎香」嗎?答:請參酌「外國輸入中國的物品—香料」之內容頁。(三)請以圖、文並陳的方式,描述鄭和船隊之船隻形式與其特色。答:請參酌「唐宋至元明時期的貿易船」之內容頁。(四)以下動物:(1)老虎(2)駱駝(3)獅子(4)駝鳥(5)馬哪些是中國原有生物,哪些是經由絲路貿易傳入中國的?答:除老虎是中國原有生物之外,駱駝、獅子、駝鳥及馬,都是從外國經由絲路傳至中國的。(五)歷史上,中國著名的瓷器有哪些?請簡述之。答:請參酌「中國的主要輸出品—瓷器」之內容頁。
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素材
混合式
領域:社會領域-社會
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容:Ab-Ⅱ-2 自然環境會影響經濟的發展,經濟的發展也會改變自然環境。
Bb-Ⅲ-1 自然與人文環境的交互影響,造成生活空間型態的差異與多元。
歷D-Ⅳ-1 地方史探究(一)。
學習表現:1b-Ⅱ-1 解釋社會事物與環境之。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色,欣賞並尊重文化的多樣性。
社1a-Ⅳ-1 發覺生活經驗或社會現象與社會領域內容知識的關係。
閱讀素養教育
國際教育
C3 多元文化與國際理解
A2 系統思考與解決問題
2010-05-21
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