web校園園區導覽系統融入校本課程之研究(五年級)
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早期為了了解學校歷史，常邀請社區耆老至校與學童講述羅小的故事，加上老照片的收集與整合，經過規劃，老師搭配照片分站口頭講述校園各角落的顯著地標由來，並做有系統的圖文連結。但這樣的形式，隨著時間巨輪持續往前輪轉，耆老凋零，教師異動，已無法傳承這悠悠百年歷史。故為了求新求變，也為了讓更多人在瀏覽這歷史長牆時有所參考依據，建立了校園園區導覽系統。
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校園園區導覽系統融入校本課程之研究(五年級).zip (60.00KB)
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