專題內容：以「思考工具」精進學生遊戲設計能力，以能力學習模擬為起點，經由「思考工具」為深層思考為省思，再以提升創意為最終目的。 課程在學期初flash動畫為基礎並輔以程式語言讓動畫得以與使用者互動，學期中則讓「思考工具」協助學生思考、討論「設計好玩遊戲」的因素與順序，進而再由這些討論結果供學生在創作上的改進，最終提升學生作品品質。 專題特色：1.動畫設計培養故事創作能力 2.程式語言培養邏輯思考能力 3.Intel創造力思考工具培養創新及團隊合作能力 4.戲設計培養省思與啟發能力 實施過程： 實施階段分為(本課程規劃20堂 50 分的課程來實施，共計2000分鐘) 引導：利用優秀作品提供學生認識flash動畫，以及讓學生試玩flash遊戲，使學生喜歡flash，引發學生的學習動機。 創造：教授簡單的影片動畫技巧，並給予創作小作品的作業，培養學生動畫創作的能力。本次共讓學生創作的動畫有「水墨動畫」、「童謠動畫」；待學生動畫技巧純熟後再將「指令」引入並創作小作品有「接寶物」、「電流急急棒」、「打地鼠」及「創意時鐘」等作品。