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1.經由觀察與探索，察覺愛河水生植物的構造及型態。
2.能認識愛河沿岸水生植物各種相關資訊，並資料整理。
3.能上網查詢、應用資訊，學會統整資料。
4.能利用合作學習，主動與同儕探索問題、完成任務。
5.能結合資訊能力及自然觀察做成報告，上台分享學習歷程。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題，探討並執行對環境友善的行動。
領域：自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：INf-Ⅱ-5 人類活動對環境造成影響。
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