web揭開2009世運合球的面紗
2009世運會即將在高雄舉辦,在世運各項活動中的合球是小學生滿適合玩的運動,本校認養的項目是合球,曾在校內舉辦合球之投球接力比賽,學生學習興致很高。由於合球的外觀結構是32面體,即阿基米得多面體的一種。因此,如何引導學生探索合球中所蘊含的數學內涵,體驗原來球類中也有數學,是我們感興趣的問題。
基於上述問題,乃設計此一數學小達人PBL專題式學習活動《揭開2009世運合球的面紗》,引導學生進行專題式的學習,期望透過數學PBL/專題式學習,突破學生舊有的學習習慣,引導學生學會觀察、探索、推理、發表、討論、合作,增進學生處理資訊、辨識資訊與應用資訊的能力。
本活動「揭開2009世運合球的面紗」為數學PBL/專題式學習系列活動之二。活動分為五個任務來進行。任務一:實際測量合球場地和設備的規格,如籃柱高、籃框大小等。任務二:以幾何智慧片拼裝出合球,探索用了幾個五邊形,幾個六邊形。任務三:探索合球32面體的結構,有幾個邊,幾個頂點。任務四:上網查詢資料,了解合球場地和設備的標準規格。任務五:在學校水泥地上繪製一個標準的合球場地。
授權資訊
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資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
S-5-7 球、柱體與錐體:以操作活動為主。認識球、(直)圓柱、(直)角柱、(直)角錐、(直)圓錐。認識柱體和錐體之構成要素與展開圖。檢查柱體兩底面平行;檢查柱體側面和底面垂直,錐體側面和底面不垂直。
學習表現
s-Ⅲ-3 從操作活動,理解空間中面與面的關係與簡單立體形體的性質。
議題
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
9合球雪芬12頁.pdf (321KB)
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