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〈鳳山雙碑記〉是作者為增進校外教學古蹟導覽趣味性所做的嘗試，每集推出時除了以劇本或故事方式呈現之外，劇本或故事之首尾亦以迄今尚存，教學者自行前往探訪，肯定能觀察的到的兩塊古碑來做相互印證。作者的目的在於引領讀者重回清領或者日治時期的台灣社會氛圍，並在其中去體會當時的官民關係、地方建設，以利自身尋得詮釋台灣歷史的適切史觀。
資訊
領域：語文領域-本土語文(閩南語文)
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：Ab-Ⅱ-1 語詞運用。
Ab-Ⅱ-2 句型運用。
Ab-Ⅲ-4 文白異讀。
學習表現：1-Ⅱ-3 能聆聽並理解對方所說的閩南語。
1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。
3-Ⅲ-1 能初步運用字、辭典及其他工具書，輔助閩南語文的閱讀。
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
C3 多元文化與國際理解
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