web賽德克‧巴萊之前因後果
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提升閱讀力──創造未來競爭力，已是先進國家著眼教育的重大方針。在教學二十多年生涯中愈發覺得學生閱讀理解能力的低落，近幾年來投身於社會領域教學中，發現學生對於課文的理解力是有落差的，即使將課文讀完仍有不知所云，找不出重點概念的情形，九年一貫課程強調的是學生「帶得走的能力」，社會領域教學正是培養學生獨立思考和判斷能力最佳的課程，因此為了「提升閱讀理解力」、「強化寫作力」成為本單元課程的設計重點。
今年搭上「賽德克巴萊」電影熱潮，在國小五下社會日治時期的殖民統治單元給學生的教學活動設計即從故事出發，藉由閱讀的練習培養學生因果關係的解釋，再訓練學生邏輯思考能力，培養推論習慣。
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