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web數位典藏教學應用於校園植物教材ppt
教學設計結合資訊教育與環境學習，讓學生運用數位典藏網路資源及學校QRCode建置平台，藉由無線網路與雲端概念，進行數位化自導式學習活動，改變過去傳統的學習模式，不僅讓學生從活動中獲得資訊應用的新思維，也讓學習更加多元更富創意。
教學活動可普遍推廣各個學校，又可呈現在地環境特色。當校園植物地圖結合QRCode建置完善，資訊教育融入學校環境學習的模式將成為學校的新特色，校內學習者及校外參觀者都可藉由校園QRCode主動的學習認識學校自然環境及特色。同時，藉由資料庫網站的連結將數位典藏網路資源再次推廣，使數位典藏網路資源能更有效的運用達到實質成效。
| 關 鍵 字： | 資訊融入、校園植物、數位典藏、QRcode |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 |
| 作者： | 臺東縣太麻里鄉三和國民小學(縣立三和國小) |
| 資源類型： | 教材 |
| 互動形式： | 展示式 |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習表現： | 2d-Ⅲ-2 體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。 |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習表現： | 2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。 |
| 領域： | 自然科學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | INa-Ⅲ-9 植物生長所需的養分是經由光合作用從太陽光獲得的。 |
| 領域： | 自然科學 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | INe-Ⅱ-11 環境的變化會影響植物生長。 |
| 議 題： | 環境教育 資訊教育 |
| 核心素養： | A3 規劃執行與創新應變 B2 科技資訊與媒體素養 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
網頁版數位典藏教學應用於校園植物教材.zip (13MB)
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