:::
教育部 101 年資訊科技融入教學創新應用典範團隊選拔活動優勝團隊
本團隊以「e閱而起」命名，是因為在這個e世代裡，科技的進步改變了人們的閱讀經驗，隨之而來的是學生的學習方式與學習興趣、態度等也會跟著不同。閱讀是一連串的認知理解建構的過程，如何有效地傳遞所閱讀理解的歷程與成份，以及蒐集學習策略知識，主要的關鍵在於如何外顯知識內在化，成為個人有效的內隱知識，進而將改善原有的學習成效。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
問題回報
檢舉
