web與宋元思書的說唱
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web與宋元思書的說唱
用竹板快書演出本課，教學者必須先要融合音樂節奏觀念、打竹板的肢體動作，更需要先自行將不合韻文的駢文轉變為和韻之文。
教導重點為1.學習段落之間說唱可以轉韻模式。
2.並搭配填詞及元曲襯字教學比較。
3.完成一篇快書說唱，也藉此便於背誦課文。
4.融合說唱表演的方式呈現領域融合教學。
關鍵字
授權資訊
著作權所有
資源類型
教材
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。
領域
國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Ad-Ⅱ-3 故事、童詩、現代散文等。
學習表現
1-Ⅱ-3 聽懂適合程度的詩歌、戲劇，並說出聆聽內容的要點。
領域
藝術領域
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
視E-Ⅱ-3 點線面創作體驗、平面與立體創作、聯想創作。
議題
閱讀素養教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
文學裡的說唱藝術.zip (59KB)
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