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教學目標：引導學童從探索、體驗社區文化的活動中，覺察自己的社區文化角色，實踐於生活中。核心概念：探索社區文化、尊重並欣賞不同文化、發展覺察自己的社區文化角色並於生活中實踐。
學習運用資訊設備進行教學設計
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
領域：綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：2d-Ⅲ-2 體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。
領域：藝術領域
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：視P-Ⅲ-2 生活設計、公共藝術、環境藝術。
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