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問題回報
檢舉
運用學生熟悉圖案引起學習興趣，配合資訊設備使用，教師口語解說網路圖案訊息引起學生注意，提出問題共同討論與澄清圖案概念，實際動手設計班旗或班徽。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：2d-Ⅲ-1 運用美感與創意，解決生活問題，豐富生活內涵。
領域：藝術領域
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：視E-Ⅲ-3 設計思考與實作。
閱讀素養教育
B3 藝術涵養與美感素養
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
2011-12-23
教學資源檔案連結
9902廖嘉牧教案設計.pdf (110.37KB)
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