web台東縣竹湖國民小學九十七學年度藝術與人文教學活動設計
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教室是在學校學習停留最長的地方，因此學習活動場域的規畫就顯得相當重重，期望透過學生動手佈置教室的活動能讓學生對學習環境產生認同感，進而能安心的、專注的學習。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
藝術領域-藝術
學習階段
國小3-4年級(二)
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
台東縣竹湖國民小學九十七學年度教學活動設計-美學.pdf (177KB)
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