web校園溫室氣體減量創意教案
當百年難得一見的天災不再只是單純的自然現象時,當全球各地不斷上演經濟發展與環境保育的衝突時,當生活中原本最不虞匱乏的水與空氣也發生污染與短缺時--有越來越多的人開始覺醒,過去我們對環境的恣意掠奪犯下了多少不可彌補的錯誤,也逐漸感受到生態永續對生活環境的重要性。而「教育」遂成為讓地球永續的最大希望。
十二點鐘聲一響起,學生開始魚貫走出教室,走廊上開始熱鬧了起來,隨者校園內各式聲音越來越精采,各教室的燈光卻逐漸暗了下來…您不用覺得奇怪,這是每天中午固定上演的情節,我們刻意關燈一小時,讓電子打擊汞蒸氣的過程暫時停止,也讓眼睛獲得短暫的休息,藉以減少電能的耗費,強化校園內孩子們隨手節能的具體作為,提高環保意識。
今天是十二月三十一日,孩子們的桌前不若往常堆滿豐盛的午餐,我們有個特別的午餐約會,在這一年中的最後一天:「我們故意吃不飽」,以輕食果腹取代豐盛食飲;「我們故意吃不飽」,將省下的時間用來沉澱思考感恩,「我們故意吃不飽」,將省下的錢用來關懷照顧捐獻;我們的肚皮或許有些空,但沒有一個孩子發出任何一聲抱怨的低語,或做出一個不悅的表情。在這一天,我們用感恩的心、惜福愛物的情來銜接過去的一年,並迎接未來的一年,我們以具體的實踐行動來宣示永平學子對環境保護的決心。
而這個活動,只是我們具體行動的一小部分。為了減少資源耗費的速度,我們加裝省水設施節約水資源;我們刻意關燈、不開冷氣來節約用電;我們不用免洗餐具,不用塑膠袋來盛裝食物;我們力行資源再利用活動—舊制服傳愛活動、參考書回收轉贈學弟妹;我們積極從事回收活動—廚餘、塑膠袋、廢電池、廢燈管、各種容器、紙張…而節約不只是單純的行動,從這些實踐中,我們更要體會出「隨手做環保」是從心靈出發的人文關懷,更是生活共同圈中成員的群體作為。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
自然科學
學習階段
國中7-9年級(四)
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
10055校園溫室氣體減量創意教案-沈文俊.pdf (863KB)
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