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黃兆敏 (新北市市立蘆洲國中)
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教學設計
混合式
領域：數學領域-數學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：N-8-3 認識數列：生活中常見的數列及其規律性（包括圖形的規律性）。
學習表現：n-Ⅳ-7 辨識數列的規律性，以數學符號表徵生活中的數量關係與規律，認識等差數列與等比數列，並能依首項與公差或公比計算其他各項。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2011-12-09
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教案.zip (141.00KB)
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