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在教到商為小數的除法時，許多小朋友備感困難，透過此分解步驟，教導孩子一步驟一步驟的處理，了解困難除法的詳細步驟。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：N-4-8 數線與分數、小數：連結分小數長度量的經驗。以標記和簡單的比較與計算，建立整數、分數、小數一體的認識。
學習表現：n-Ⅱ-8 能在數線標示整數、分數、小數並做比較與加減，理解整數、分數、小數都是數。
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