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「把美好的記憶留存，送給十年後的自己」以這樣的想法出發開始課程的設計。不考慮科目領域的界線，以學生生活的重要主題作為課程組織發展的依據，列出了四個主要概念:感受自我的情緒與生活狀態、珍視生活中的幸福、尊重欣賞不同的想法與價值、對未來的期許與祝福，依此設計六個主要教學活動，將不同領域之知識與學習融入其中，以美育為表裡，統整德、智、體、群四育之精神，期待能引導、激發學生多元潛能的展現，並達到身心內外的健全均衡發展。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：1a-Ⅱ-1 展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。
領域：藝術領域
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：視A-Ⅱ-1 視覺元素、生活之美、視覺聯想。
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