web手
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「手」在人的身上好像是再自然不過的事，雖然看似稀鬆平常，但生活中實在是少不了手，幾乎隨時隨地都會用到手，包含刷牙洗臉、穿衣鞋、吃飯、拿東西、工作、及生活中大大小小的事。除了生活基本需求外，手還是人與人之間互動所需的媒介，尤其是與家人的關係：例如牽手、擁抱、互相幫助、分擔家事來表示愛與關懷。而父母辛苦照顧孩子及辛勤工作歷盡滄桑的手也是孩子們平日所難感受到的，因此在活動中讓孩子畫下父母的手或觸摸父母的手可以讓孩子更貼近父母對孩子的愛與付出。感受到父母的手後，我們希望藉由觀看謝坤山的故事來激發孩子的憐憫、敬佩及感恩的心，讓孩子能尊重身心有缺陷的人，並學習他們奮鬥不懈、努力向上的精神，進而感謝我們身上所擁有的健全四肢。在體驗活動中則實地感受沒有手的痛苦與不方便，以及大家手連手、心連心一起克服困難達到目標的喜悅，讓孩子了解到手可以發揮功能，互相幫助、團結合作以達到目標，並經由這兩個活動更加珍惜我們所擁有的「手」。接著以感恩的心來體會父母撫養及照顧的手，最後因為感謝而願意推動關懷的手，並發揮手的功用來實踐幫助家庭、社會和環境的行動。
授權資訊
公共領域
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。
議題
品德教育
核心素養
C2 人際關係與團隊合作
A1 身心素質與自我精進
A1 身心素質與自我精進
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
公明國小綜合領域教學活動設計.zip (217KB)
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