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一、課程領域：國語、社會、綜合
二、設計理念：
讓學生藉由戶外參訪新店在地的古蹟和風景，真實理解家鄉的過去和現在，進而培養愛家愛心的情懷;也能將所見所聞整理成值得記憶的文章。
三、使用時機：國語文和社會課程有關家鄉的故事。
四、適用對象：小學三~四年級學生。
五、活動進行方式：
1.分組事前蒐集資料
2.上課討論整歸納重點
3.規劃行程
4.現場導覽、紀錄
5.發表學習心得並完成作文一篇。
六、統整課程單元：國語(台灣好風情)、社會(家鄉的環境變遷)、綜合(社區小偵探)
七、使用教材：新北市新店區全球資訊網
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。
領域：國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ad-Ⅱ-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。
學習表現：5-Ⅱ-5 認識記敘、抒情、說明及應用文本的特徵。
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