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六年級自然教學教學設計
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六年級自然教學教學設計
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林芝羽 (新北市私立竹林國小)
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依據國小九年一貫課程綱要編寫，以5Why鷹架式提問方式引導小六學童進行探究式學習。教學者先了解學童的近側發展區，針對探究的問題引導學童做一系列可能原因的思考，並教導學童畫魚骨圖以提出因果關係的分析，從不斷的因果思考、提出否證和修正自我認知基模，最後決定影響問題的根本原因，並找出解決對策。
資訊
著作權所有
教學設計
混合式
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小5-6年級(三)
2011-11-10
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