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小腳ㄚ遊山佳車站
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小腳ㄚ遊山佳車站
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噹噹噹噹,鐵路平交道的柵欄又放下了,列車就將要通過這個路口,不多久,火車就將要從我們的身邊轟轟轟的呼嘯而過。這樣的聲響,已成為我們生活的一部份,它的存在,早已令我們習慣,不再為它而心煩,也不會為它而失眠。看見火車的身影、聽見火車的聲響,是再自然也不過的一件事啊!它已是我們生活的一部份。 站在路旁,向對街凝望,呼嘯而過的火車上,旅客神態千百種,不知它承載著多少人的美麗與哀愁。在匆匆奔馳而過,短暫交會的那一剎那,山佳的風光、車上的人們,在不經意中,彼此在記憶裡留下了不曾以為會留存的吉光片羽,就在那來去之間。 沿著學校前方的鐵道旁走上十來分鐘,我們便可以看到一個高起的廣場。廣場上有一棟古樸的建築物,還有一棵挺拔的木棉樹。在放眼望去盡是四方盒形狀的水泥叢林裡,它顯得如此獨特,它便是台北縣定的三級古蹟─山佳車站。日本及西洋折衷式的建築風格、滄桑的外貌,輕輕低訴著它百年的幽情,令人為之駐足。 身為山佳人應知山佳事,這個充滿歷史意義的車站,不正是讓我們了解我們的家鄉─山佳的好起點嗎?且讓我們由此做為開端,回顧歷史、掌握現在、展望未來!
資訊

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教學設計
混合式
領域:數學領域-數學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:N-6-7 解題:速度。比和比值的應用。速度的意義。能做單位換算(大單位到小單位)。含不同時間區段的平均速度。含「距離=速度×時間」公式。用比例思考協助解題。
學習表現:n-Ⅲ-9 理解比例關係的意義,並能據以觀察、表述、計算與解題,如比率、比例尺、速度、基準量等。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2011-11-09
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