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本教學活動特別重視操作性的學習活動，例如：實驗多種比較兩個容器容量大小的方法、操作體驗「毫公升和分公升」及「分公升和公升」的單位換算、先估測再實測容器容量的大小等。本教學活動也重視教學內容與生活的連結，在教學活動中的教具、例子，皆以孩子生活中會面臨的事物做為學習內容，例如：帶孩子認識生活中有刻度的容器、以孩子常接觸到的飲料罐做為實驗容器、以養樂多瓶做為分公升的替代容器、以感冒喝藥水的瓶子及小杯子做為毫公升的替代容器。
關鍵字
授權資訊
著作權所有
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
N-3-15 容量：「公升」、「毫升」。實測、量感、估測與計算。單位換算。
學習表現
n-Ⅱ-9 理解長度、角度、面積、容量、重量的常用單位與換算，培養量感與估測能力，並能做計算和應用解題。認識體積。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
04容量.zip (63.59MB)
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