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主題：鄉土教育、生命教育、採茶樂趣、融合教育
本課程以「融合教育」與「鄉土文化」雙軌理念設計。希望普通生與身障生在鄉土教育學習中能進行良好的互動和互助。一方面，讓學生了解新店的地理氣候與產茶文化進而培養對家鄉的認同、關懷與保育；另一方面，讓學生建立人本關懷的品格與行為，以達到融合教育的目的。
資訊
領域：綜合活動領域-生涯規劃
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習表現：3c-Ⅱ-1 參與文化活動，體會文化與生活的關係，並認同與肯定自己的文化。
1d-Ⅲ-1 覺察生命的變化與發展歷程，實踐尊重和珍惜生命。
2b-Ⅳ-2 體會參與團體活動的歷程，發揮個人正向影響，並提升團體效能。
C2 人際關係與團隊合作
A2 系統思考與解決問題
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