斗六國中2011年四月號交流道

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關鍵字

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣

提供者

資源類型

教材

互動形式

混合式

領域

綜合活動

學習階段

國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)

學習表現

2c-Ⅱ-1 蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。
2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。
2c-Ⅳ-1 善用各項資源，妥善計畫與執行個人生活中重要事務。

領域

國語文

學習階段

國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)

學習內容

Bb-Ⅱ-5 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。
Bb-Ⅲ-5 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。
Bd-Ⅳ-1 以事實、理論為論據，達到說服、建構、批判等目的。

學習表現

1-Ⅱ-2 具備聆聽不同媒材的基本能力。
1-Ⅲ-4 結合科技與資訊，提升聆聽的效能。
1-Ⅳ-4 靈活應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果。

領域

藝術領域

學習階段

國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)

學習內容

視E-Ⅱ-3 點線面創作體驗、平面與立體創作、聯想創作。
視A-Ⅲ-1 藝術語彙、形式原理與視覺美感。
視E-Ⅳ-3 數位影像、數位媒材。

議題

多元文化教育
資訊教育

核心素養

B3 藝術涵養與美感素養
B2 科技資訊與媒體素養

更新時間

2020-07-02

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