（一）透過金龍魔法學願特色空間，增加學生體驗活動，培養自信心。 （二）藉由有趣、活潑且具有吸引力的活動，讓學生發揮創意，緩和兒童的不安和焦慮，並由此引發「想試探」的意願。 （三）聆聽大自然和周遭的聲音，察覺聲音在傳達訊息，能藉著語言、肢體模仿等描述感受，進而培養藝術探索與創作的能力。 （四）透過故事欣賞，了解藝術之美，進而探索自己動手演出的樂趣。 （五）透過與自然景物的接觸，兒童不但能因而熟悉校園內的花、草、樹木、小動物並與之作朋友外，也能充分運用五官去探究這些自然界朋友的祕 密，並以各種方式模仿和表現，加深認知，進而奠定愛護自然、尊重生命的良好美德。 （六）提共創作舞台，發揮無限想像力，激發學生學習意願。 （七）利用藝術創作、肢體律動與戲劇表演，讓學生有發洩的機會與管道，培養健康身心。