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﹙一﹚能依規畫的實驗步驟來執行操作。
﹙二﹚由系列的相關活動，綜合輸出活動的主要特徵。
﹙三﹚願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。
﹙四﹚認識物質的性質，探討光、溫度、空氣對物質性質變化的影響。
﹙五﹚相信現象的變化有其原因，要獲得什麼結果，須營造什麼變因。
﹙六﹚察覺許多巧妙的工具常是簡單科學原理的應用。
﹙七﹚提出問題、研商處理問題的策略、學習操控辯因、觀察事項的變化並推測可能的因果關係。
﹙八﹚把學習到的科學知識和技能應用於生活中
﹙九﹚探討物質的溶解特性、水溶液的導電性、酸鹼性、蒸發、擴散、脹縮、軟硬等。
﹙十﹚察覺有時實驗情況雖然相同，也可能因存在著未能控制的因素之影響，使得產生的結果有差異。
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