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認識相關延伸句型與文法。
認識主要國家之國名與國旗。
認識與服飾相關之單字。
透過紙藝服飾設計，表達學生自我概念。
了解東西傳統服飾特色，進而體會英美文化差異，拓展國際視野。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現：2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。
2d-Ⅲ-2 體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。
領域：數學
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：D-3-1 一維表格與二維表格：以操作活動為主。報讀、說明與製作生活中的表格。二維表格含列聯表。
D-6-1 圓形圖：報讀、說明與製作生活中的圓形圖。包含以百分率分配之圓形圖（製作時應提供學生已分成百格的圓形圖。）
學習表現：d-Ⅱ-1 報讀與製作一維表格、二維表格與長條圖，報讀折線圖，並據以做簡單推論。
d-Ⅲ-1 報讀圓形圖，製作折線圖與圓形圖，並據以做簡單推論。
領域：國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：Cb-Ⅱ-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗等文化內涵。
Ca-Ⅲ-1 各類文本中的飲食、服飾、建築形式、交通工具、名勝古蹟及休閒娛樂等文化內涵。
學習表現：6-Ⅱ-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。
5-Ⅲ-3 讀懂與學習階段相符的文本。
領域：自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：INf-Ⅱ-3 自然的規律與變化對人類生活應用與美感的啟發。
INf-Ⅲ-2 科技在生活中的應用與對環境與人體的影響。
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