美麗的貝殼

web美麗的貝殼

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學校自設置貝殼館以來，第一個要思考、釐清的概念「貝殼與海洋教育研究有什麼關聯？」其地位與意義應在課程之始就與孩子說明，達成共識，以免貝殼的價值被扭曲。「親海、愛海」究竟是該先親近海洋，了解它之後才能愛護它？還是先有保育的概念後，才能親近海洋裡的生物？答案顯而易見，人們現今因為無知，正受著大自然反撲的苦。過去因為豐富的貝殼資源，有許多的建築均會將貝殼融入其中；且因為貝殼內部天然的珍珠色，得到人們的青睞，常使用它來製作裝飾品及創作藝術，看著各式的設計與創意，孩子深深為之吸引。不過，孩子最有興趣知道的，還是能親眼看看這些貝類的實體，大部份我們看到的都只剩下外殼，對於貝類的生活方式、繁衍及生態，孩子還想進一步了解。一個好的開始，引發孩子的興趣，才能接續之後更無窮無盡學習海洋知識，話說「感受到天地的偉大，才懂得謙虛」，希望這次的體驗讓孩子對海洋能更生敬畏之心。

關鍵字

貝殼、海洋資源

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣

作者

吳佳玲(嘉義縣立祥和國小)

作者

陳靖良(嘉義縣立祥和國小)

資源類型

教學設計

互動形式

混合式