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本教案基於品格與價值觀的教學,活動設計多數引導學生的生活體驗與省思,增強主動學習、反思、批判思考、解決問題的能力。教學評量實施是以設計學習單進行多元評量方式,並考量學生個別差異,允許學生依個人興趣選擇想要完成的評量作業,鼓勵學生利用課餘進行加深加廣之探索延伸學習與生活體驗,來呈現學生學習成效。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小3-4年級(二)
領域:綜合活動領域-綜合活動
學習階段:國小3-4年級(二)
領域:數學領域-數學
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:S-3-3 圓:「圓心」、「圓周」、「半徑」與「直徑」。能使用圓規畫指定半徑的圓。
學習表現:s-Ⅱ-3 透過平面圖形的構成要素,認識常見三角形、常見四邊形與圓。
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