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本教學活動使用資訊教學時可提升學生的學習意願，尤其是利用網站資源內兒童版的網頁，更可透過遊戲及過關活動讓學生了解各種珍惜資源的方法；若未使用資訊教學，僅透過講述或討論，學生之學習意願較未提升，且了解到的知識範圍較狹窄。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ae-Ⅱ-1 人類為了解決生活需求或滿足好奇心，進行科學和技術的研發，從而改變自然環境與人們的生活。
Db-Ⅱ-1 滿足需要的資源有限，在進行各項消費時要做評估再選擇。
學習表現：3d-Ⅱ-2 評估與選擇可能的做法，嘗試解決問題。
1c-Ⅱ-1 判斷個人生活或民主社會中各項選擇的合宜。
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B2 科技資訊與媒體素養
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