:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
觀看次數：2 次
S-4-6-S01
教育部 (教育部)
國中小數學、因材網
收藏
問題回報 檢舉 加入追蹤
能理解簡單平面圖形全等的意義。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：S-4-6 平面圖形的全等：以具體操作為主。形狀大小一樣的兩圖形全等。能用平移、旋轉、翻轉做全等疊合。全等圖形之對應角相等、對應邊相等。
學習表現：s-Ⅱ-2 認識平面圖形全等的意義。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:因材網
2026
2025-12-19
資源評論或心得分享