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S-3-4-S02
能透過一平面圖形的切割拼湊了解面積保留的概念。
知識架構
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：S-3-4 幾何形體之操作：以操作活動為主。平面圖形的分割與重組。初步體驗展開圖如何黏合成立體形體。知道不同之展開圖可能黏合成同一形狀之立體形體。
學習表現：s-Ⅱ-4 在活動中，認識幾何概念的應用，如旋轉角、展開圖與空間形體。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
製作年份
2026
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:因材網
上傳時間
2025-12-18
章節
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