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看見社會EP45： 「禮納里」真有趣！大社部落文化音符與和解之舞【屏東大社】
禮納里是一個因風災遷村而誕生的多族群共居部落，展現了文化融合與重建的力量。
知識架構
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Aa-Ⅱ-2 不同群體（可包括年齡、性別、族群、階層、職業、區域或身心特質等）應受到理解、尊重與保護，並避免偏見。
Ab-Ⅱ-2 自然環境會影響經濟的發展，經濟的發展也會改變自然環境。
Ca-Ⅱ-1 居住地方的環境隨著社會與經濟的發展而改變。
Ab-Ⅱ-2 自然環境會影響經濟的發展，經濟的發展也會改變自然環境。
Ca-Ⅱ-1 居住地方的環境隨著社會與經濟的發展而改變。
學習表現：2a-Ⅱ-2 表達對居住地方社會事物與環境的關懷。
2a-Ⅱ-1 關注居住地方社會事物與環境的互動、差異與變遷等問題。
2a-Ⅱ-1 關注居住地方社會事物與環境的互動、差異與變遷等問題。
製作年份
2025
授權資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際
引用時請標示資料來源:明志科技大學
上傳時間
2025-11-07
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